Carretón Ballester, M.C. y Lorenzo Sola, F. 2016. La Teoría Situacional de los públicos en las guías sobre acoso escolar. Análisis para una campaña sobre el acoso escolar como problema social / Situational Theory public in the guidelines on bullying.Analysis for a campaign on bullying as a social problem. Revista Internacional de Relaciones Públicas. 6, 11 (jun. 2016), 05–26. DOI:https://doi.org/10.5783/revrrpp.v6i11.380.