Carretón Ballester, M. C., & Lorenzo Sola, F. (2016). La Teoría Situacional de los públicos en las guías sobre acoso escolar. Análisis para una campaña sobre el acoso escolar como problema social / Situational Theory public in the guidelines on bullying.Analysis for a campaign on bullying as a social problem. Revista Internacional De Relaciones Públicas, 6(11), 05–26. https://doi.org/10.5783/revrrpp.v6i11.380