CARRETÓN BALLESTER, M. C.; LORENZO SOLA, F. La Teoría Situacional de los públicos en las guías sobre acoso escolar. Análisis para una campaña sobre el acoso escolar como problema social / Situational Theory public in the guidelines on bullying.Analysis for a campaign on bullying as a social problem. Revista Internacional de Relaciones Públicas, [S. l.], v. 6, n. 11, p. 05–26, 2016. DOI: 10.5783/revrrpp.v6i11.380. Disponível em: https://revistarelacionespublicas.uma.es/index.php/revrrpp/article/view/380. Acesso em: 4 may. 2024.