Carretón Ballester, M. C. y Lorenzo Sola, F. (2016) «La Teoría Situacional de los públicos en las guías sobre acoso escolar. Análisis para una campaña sobre el acoso escolar como problema social / Situational Theory public in the guidelines on bullying.Analysis for a campaign on bullying as a social problem», Revista Internacional de Relaciones Públicas, 6(11), pp. 05–26. doi: 10.5783/revrrpp.v6i11.380.