M. C. Carretón Ballester y F. Lorenzo Sola, «La Teoría Situacional de los públicos en las guías sobre acoso escolar. Análisis para una campaña sobre el acoso escolar como problema social / Situational Theory public in the guidelines on bullying.Analysis for a campaign on bullying as a social problem», Rev. Int. de RRPP, vol. 6, n.º 11, pp. 05–26, jun. 2016.