Competência midiática como estratégia para inserção dos objetivos de desenvolvimento sustentável nas organizações

Resumen

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) ocupam cada vez mais espaço nos discursos das organizações, porém sua inserção na estratégia de negócio depende da criação, ou do fortalecimento, de culturas organizacionais que apoiem sua execução. Paralelamente, a aceleração comunicacional e a centralidade das redes digitais na sociedade conectada ampliam as possibilidades de aprendizagem e reforçam a importância do desenvolvimento de competências que contribuam com a implementação daAgenda 2030. Neste artigo discutimos os resultados de uma pesquisa teórico-empírica e exploratória aplicada em uma organização de grande porte do setor de serviços. Utilizamos um questionário online para coleta de dados, articulando dimensões e indicadores de competência midiática (Ferrés & Piscitelli, 2015), competências para a sustentabilidade (Unesco, 2017) e sua inter-relação com indicadores de competência em informação e midiática (Belluzzo, 2018), associadas ao ODS 12 - Consumo e Produção Responsáveis(Onu, 2015). O questionário foi construído como uma proposta educativa, visando a sensibilização do público interno para os ODS, e foram utilizados diferentes conteúdos midiáticos (vídeos, fotografias, charge, infográfico) com objetivo de promover uma reflexão crítica e compreender a percepção e a interação dos participantes com os conteúdos. Voluntariamente 223 pessoas participaram da pesquisa e os resultados foram interpretados através de uma análise qualitativa. Os dados sugerem que a proposta educativa elaborada representa uma metodologia relevante para a formação do público interno e que pode favorecer asensibilização, a aprendizagem, a mudança cultural e a inserção dos ODS nas organizações. Ao associar competência midiática e sustentabilidade espera-se contribuir não apenas para elucidação de temas relacionados aos ODS, mas sobretudo favorecer a compreensão crítica e estimular novos pensamentos e comportamentos que extrapolem o contexto da organização para refletir na experiência diária do indivíduo em seus outros contextos de vida.