Aprendendo a ser relacionalmente afetado: notas sobre práticas de relações públicas e mediações técnicas/ Learning to be affected:notes about practices of public relations and technical mediations

Autores/as

  • Israel de Jesus Rocha

DOI:

https://doi.org/10.5783/revrrpp.v5i10.330

Palabras clave:

Relações Públicas, mediações técnicas, apredizado

Resumen

Este artigo procura analisar as práticas de relações públicas a partir das mediações técnicas. Procura então deslocar os debates atuais sobre a atividade do profissional de sua dimensão estritamente cognitiva, centrada, por exemplo, em sua capacidade de planejamento, para compreender as exigências heterogêneas do viver relacionamentos. Para tal analisamos algumas entrevistas coletadas no âmbito de uma pesquisa mais abrangente que envolve as práticas de relações públicas em organizações contemporâneas e conclui evidenciando os aspectos heterogêneos que as envolvem, sobretudo em suas mediações técnicas.

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Biografía del autor/a

Israel de Jesus Rocha

Professor dos cursos de Relações Públicas e Publicidade e Propaganda da UNiFACS/LAUREATE; Doutorando e mestre em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Graduado em Relações Públicas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Ciências Sociais pela UFBA.

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Publicado

2015-12-13

Cómo citar

Rocha, I. de J. (2015). Aprendendo a ser relacionalmente afetado: notas sobre práticas de relações públicas e mediações técnicas/ Learning to be affected:notes about practices of public relations and technical mediations. Revista Internacional De Relaciones Públicas, 5(10), 141–162. https://doi.org/10.5783/revrrpp.v5i10.330